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PEER-ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION

PEER-ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION
Manuel Traver, Juan Arias (Spain)
 
Abstract: Nowadays education is undergoing an evolution by leaps and bounds in order to provide students with the fundamental professional skills. For that reason, the traditional evaluation model is complemented with other methodologies, such
as peer-assessment, for improving the learning process. The present contribution describes the peer-assessment methodology applied to the ECTS students groups in the Information Security subject during the 2015-2016 academic year. From the results obtained, it is possible to conclude that although the traditional method is reliable, there are some parts to be enhanced.
Keywords: Tutorial support session, peer-assessment, team working, transversal skills, engineering.
PEER-ASSESSMENT IN HIGHER EDUCATION
 
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